近日，教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称“教育部学位中心”）公布2024年度主题案例征集立项结果，我校推荐申报的案例成功入选4项，这是我国研究生教育层次最高、权威性最强的案例建设项目。
教育部学位中心主题案例旨在开发具有“时代性、引领性、学理性”的高质量案例资源，引导研究者从中国实践出发，研究中国问题、总结中国经验、建构中国自主知识体系、强化研究生科研创新训练、服务高层次人才自主培养。2024年度围绕“绿色发展”“新质生产力”“健康中国”“数字中国”四个主题展开，全国365家研究生培养单位共申报项目1831项。经过“单位审核推荐”“专家分组评议”“案例专家委审核”三级评议审核，共对307家单位的794个申报项目进行立项，立项率为43%。我校成功获批4项，立项率为67%，本次立项项目主题类型和数量均实现新突破。
近年来，学校高度重视专业学位建设，深入贯彻落实《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》要求，持续有组织的开展专业学位案例（库）建设。自2021年起，学校有效整合各方优质资源，通过研究生质量工程项目立项建设校级教学案例200余个，形成了一批有代表性、有说服力、有学理分析基础的案例研究成果，并在此基础上积极组织教师申报教育部及各专业学位教指委案例项目。2022年至2024年，我校连续三年组织申报并成功获批立项教育部学位中心主题案例项目。并有多个案例入库全国各专业学位教指委案例库。
案例教学是专业学位研究生教育改革的重要抓手，我校连续三年成功获批立项并取得最新突破，是学校长期以来在研究生教学案例（库）建设的成效展现，更是学校服务国家战略需求、注重高层次实践创新型人才培养的充分彰显。下一步，学校将继续结合学科建设特点和专业学位研究生培养需求，加强对优秀案例资源的培育、推广和应用，聚焦案例建设“小切口”，写好案例育人“大文章”，持续深化研究生分类培养与研究生教育综合改革，实现我校研究生教育的高质量内涵式发展。
